Succursale Canadienne

Notre équipe est un groupe de dirigeants éducatifs qui sont passionnés et dévoués qui offrent leur temps en tant que bénévoles pour créer d’avantage des opportunités d’apprentissage axées sur les connexions pour les élèves et les enseignant.e.s canadiens.

Fondateur et directeur général

Leigh Cassell est maman, éducatrice, aventurière et entrepreneure. Elle est partenaire d’apprentissage avec des enseignants, des étudiants, des chefs de file de l’industrie et des ONG du monde entier. Leigh est enseignante au primaire, consultante en éducation et innovation, et fondatrice et CEO à Digital Human Library. Leigh est un influenceur dynamique et un praticien réfléchi, hautement qualifié dans la création de communautés d’apprentissage en réseau de manière à faciliter les relations d’apprentissage, à développer des littératies numériques critiques, à cultiver l’intelligence émotionnelle et à nourrir le leadership dans l’éducation.

Leigh est née et a grandi à London, en Ontario, où elle a ensuite étudié la langue et la littérature anglaises à l’Université de Western Ontario. Elle a obtenu un HBA, puis a complété un programme de baccalauréat en éducation de 2 ans à l’Université Mount Saint Vincent à Halifax, en Nouvelle-Écosse. Leigh a reçu le plus haut niveau de prix de l’Association des conseils scolaires publics de l’Ontario, de l’Association des bibliothèques de l’Ontario et de la Fédération des enseignantes et des enseignants de l’Ontario, et elle a été reconnue internationalement par Apple et Microsoft pour son innovation dans le domaine de l’éducation.

Directeur de l’information

James Aitchison est un visionnaire, un leader et un éducateur. C’est un leader et un enseignant dans l’âme, intellectuellement un peu geek, et qui s’efforce physiquement de rester moins de 50 ans. Il est consultant en technologie et leadership, consultant en changement culturel, conférencier et fournisseur d’ateliers. Il cherche actuellement des moyens de faire des différences significatives dans la vie des autres grâce à l’innovation et au soutien des processus de changement. James a transformé les pratiques de leadership dans l’utilisation de la technologie dans les organisations partout au Canada et il est recherché pour des engagements à l’échelle nationale.

Les engagements actuels de James créent des changements culturels qui utilisent des méthodes de processus et de planification collaboratives et axées sur les objectifs. IBM est l’un de ses principaux clients et, avec eux, il fait évoluer les organisations vers des objectifs plus ambitieux grâce à une compréhension approfondie des rôles et des responsabilités au sein des équipes.

De son côté, c’est un investisseur immobilier, un cycliste, un amateur de plein air, un leader du changement et un amoureux de la vie. Il découvre sans relâche des moyens de redonner et il fait partie d’une famille d’innovateurs. James croit en la possibilité, en célébrant des moments et en touchant des vies.

Conseiller autochtone

Robert P. Blackstock est un chef héréditaire du patrimoine gitxsan qui porte le nom de « Simogyet Alluxw ». Il appartient au clan Fireweed et il est de la Wilps (maison) Geel. La carrière de Rob comprend des négociations avec des entreprises qui accèdent au territoire des Premières Nations. Il estime que les opportunités commerciales devraient être mutuellement avantageuses; avoir des effets positifs à long terme et durables pour les Premières Nations.


Conservateurs de bibliothèque provinciale de l’Ontario

Equipe dirigeante du conservateur

Amanda Williams est un * glitterarian * (lu : professeur-bibliothécaire) au niveau élémentaire à Halton, qui travaille avec des élèves de la maternelle à la 8e année. Elle a présenté au sujet des arts en éducation au niveau provincial et international, y compris une mise au point sur l’enquête et la danse à DACI (Dance and the Child International) au Danemark. Amanda se concentre  actuellement sur l’éducation Maker ainsi que Design thinking. Elle continue à développer sa compréhension du Constructionnisme en  faisant des liens sociaux avec les autres éducateurs. Amanda croit que tout est mieux avec un peu d’étincellement. @glitterqn15

Joel Krentz a été un enseignant-bibliothécaire pendant 14 ans dans trois écoles différentes au Toronto District School Board. Il est un facilitateur d’AS (Qualification supplémentaire) à OISE, et donne le cour enseignant-bibliothécaire. Joel est un présentateur habituel à la super conférence annuelle de l’Ontario Library Association. Prenant la parole sur des sujets de technologie, de la justice sociale et de la recherche. Il a participé à la Ontario Library Association comme Coprésident du Comité directeur du programme Red Maple et, plus récemment, planificateur pour la Super Conference en 2015 et 2016. Joel a également fait du bénévolat pour le Canadian Children’s Book Centre comme évaluateur pour leur publication Best Books for Kids and Teens. Vous pouvez suivre Joel sur Twitter @joelkrentz

Aretta Blue est une enseignante-bibliothécaire de la Thames Valley District School Board. Dans la dernière décennie, elle a occupé ce poste dans deux écoles différentes ainsi que le poste de Coordonnatrice des technologies d’apprentissage pendant près de cinq ans. Passionnée de former des liens sociaux avec les apprenants du monde entier et les incitant à faire une différence positive, elle est également membre de l’équipe de compétence médiatique critique de la TVDSB. Cette équipe utilise des plates-formes numériques à l’appui des écoles dans leur analyse de l’apprentissage et la compréhension des relations entre médias et publics. @InspireLearners

Kate Johnson-McGregor est professeur-bibliothécaire à Brantford Collegiate Institute à Brantford, Ontario. Elle a été la Présidente de la Ontario School Library Association en 2016. Kate a le désire d’explorer de nouvelles idées dans l’enseignement et l’apprentissage, elle aime collaborer avec des élèves et des enseignants, et aussi la littérature, le yoga, des voyages et de partager de bons repas avec sa famille et ses amis. Elle est une maman de deux filles impressionnantes (et un couple de bébés de fourrures). Son mari est un Australien expatrié qui a bravé 20 hivers canadiens. Kate est une présentatrice habituelle lors des conférences de bibliothèque et de l’éducation dans les districts scolaires. @TL_Kate

Diana Maliszewski est l’enseignante-bibliothécaire à l’école publique Agnes Macphail dans le Toronto District School Board. Elle était jusqu’à récemment la rédactrice en chef de The Teaching Librarian, le magazine officiel de la Ontario School Library Association et est également membre du conseil de l’Association for Media Literacy. @MzMollyTL

Melanie Mulcaster est une enseignante-bibliothécaire élémentaire dans le Peel District School Board. Une apprenante et ‘maker’ a vie, elle est passionnée d’inspirer les apprenants modernes à découvrir, à se connecter, à innover et à explorer. @the_mulc

Dawn Telfer est une coordonnatrice Learning Technologies & Library Learning Commons à la Thames Valley District School Board. @DawnTelfer

Digital Human Library reconnaît les contributions de nos conservateurs provinciaux du dHL:

  • Alanna King
  • Rick van Pinxteren

Conservateurs provinciaux

Stephanie Hare est une étudiante diplômée de l’Université de Pennsylvanie qui poursuit des études en enseignement et apprentissage virtuels en ligne. Elle détient également un certificat d’études supérieures en éducation de la petite enfance – besoins spéciaux du Humber College. Elle s’intéresse vivement à l’éducation spécialisée, aux littératies numériques et à la conception et à la mise en œuvre de programmes dans des environnements d’apprentissage en ligne. Stephanie est heureuse de faire partie de la communauté DHL et espère apporter de précieuses contributions dans le domaine de l’éducation.

Lorsqu’elle ne travaille pas ou n’étudie pas, Stephie se trouve au marché des fermiers en train de savourer une tarte portugaise et d’explorer les villes de l’Ontario!

Stephanie Izzard est enseignante au primaire au District School Board of Niagara et au Halton District School Board. Ses passions incluent les mathématiques, la danse, la promotion d’un état d’esprit de croissance et l’encouragement à l’amour d’apprendre. Au cours de la dernière année, elle a aimé développer une communauté de classe en ligne et explorer les possibilités de se connecter virtuellement avec les autres. Stephanie aime passer du temps avec sa famille et ses amis et faire de l’artisanat.

Meaghan Hegarty est enseignante-bibliothécaire au secondaire à Clarington, en Ontario. Elle a partagé des expériences d’apprentissage avec des humains de tous âges au Canada, au Japon, en Espagne et au Royaume-Uni et est passionnée par le fait de permettre aux étudiants et aux éducateurs de connecter leur apprentissage au monde au-delà des murs de leur classe (ou bibliothèque).

Laura Mustard est diplômée de l’école iSchool de l’Université de Toronto. Depuis 2012, elle travaille à la St. Clement’s School de Toronto et est actuellement chef de la bibliothèque et des services d’information. Dans ce rôle, elle travaille avec tous les élèves de la 1re à la 12e année pour promouvoir l’amour de la lecture et favoriser la recherche. Elle est entraîneur de la conférence de la cohorte 21 de l’école indépendante et peut être consultée sur Twitter @lemthelibrarian. Elle est une lectrice vorace, féministe et mère.

Bernadine Reeb croit que nous pouvons donner à chaque élève la possibilité de briller lorsque ses intérêts déterminent ce que nous faisons en classe. Elle est une MIEExpert, une enseignante principale Skype, une ambassadrice SDG et une éducatrice certifiée National Geographic qui s’est engagée à trouver de nouvelles façons de rendre l’apprentissage authentique grâce à la technologie en classe. À sa retraite de l’enseignement primaire, elle a continué à rester en contact en faisant du bénévolat pour faciliter, guider et encourager les enseignants du monde entier. (par exemple, Climate Action Project, Goals Project, Innovation Lab Schools, Jesuit Worldwide Learning, Digital Human Library, A Kids ‘Guide To Canada, 21st DigiSkilz)

Bernadine comprend que lorsque la technologie est utilisée comme un outil de connexion mondiale, les étudiants peuvent lire, écrire, parler et penser à des fins réelles et, par conséquent, ils deviennent des citoyens du monde autonomes et confiants. @berngill


Traducteur français

Erin O’Rourke vit dans la région d’Ottawa avec son mari et ses deux enfants.  Elle est une  directrice adjointe à l’Upper Canada District School Board. Elle a profité de deux années en détachement comme une enseignante responsable de l’étude des travaux d’élèves de 2013 à 2015. Erin aime la lecture, l’apprentissage, le jardinage et la photographie. @eorourke75


Développeur Web Full Stack

Mathew Varghese est un développeur Full Stack avec 15 ans d’expérience dans la conception et le développement Web impliquant la conception créative, les interactions de base de données et les applications client-serveur. Il a été Senior IT Specialist chez IBM pendant 8 ans avant de se lancer en freelance à temps plein il y a 8 ans.


Designer graphique

Marty Novak est un graphiste indépendant avec plus de 20 ans d’expérience. Il est responsable de la communication marketing chez Palasad London et Escapology London. Il a aidé des entreprises de tout l’Ontario à créer des logos, une stratégie de marque, des stratégies de marketing, des services de consultation de sites Web et de gestion de la réputation de marques numériques.


Liaison de recherche

Rebecca Merkley, une scientifique cognitive du développement, qui explore comment les jeunes enfants apprennent et comment les parents et les enseignants peuvent soutenir leur apprentissage. Ses recherches couvrent les disciplines de la psychologie du développement, de l’éducation et des neurosciences cognitives. Elle vise à utiliser les données probantes de la science du développement pour éclairer les politiques et la pratique et aspire à développer des moyens d’améliorer l’éducation en collaboration avec d’autres qui partagent cet objectif. Cette page relie ses initiatives de recherche et d’échange de connaissances. Voici son CV.

Rebecca travaille actuellement en tant que professeure adjointe au Département des sciences cognitives de l’Université Carleton à Ottawa, au Canada, et membre de l’ISEEA (International Science and Evidence-Based Education Assessment) pour l’UNESCO MGIEP. Auparavant, elle a travaillé comme boursière de recherche postdoctorale au Numerical Cognition Lab de l’Université de Western Ontario, à London, en Ontario, et continue de collaborer avec lui. Rebecca a terminé son doctorat à, et elle continue de collaborer avec, le groupe Attention, cerveau et développement cognitif de l’Université d’Oxford.


Conseiller des ventes

Détails de l’équipe à venir!


Gestionnaire de médias sociaux

Kaitlyn Boyd est une enseignante travaillant pour le LDCSB et le BHNCDSB. Elle détient un baccalauréat ès arts, avec une spécialisation en études catholiques pour enseignants et une mineure en anglais du King’s University College, et a obtenu son baccalauréat en éducation de l’Université Western. Elle enseigne la religion et l’anglais dans un lycée. Elle est mariée et mère de 2 enfants. Kaitlyn se passionne pour aider les enfants à grandir dans leur éducation en les aidant à grandir grâce au style d’apprentissage qui leur convient le mieux. Au cours de son expérience sur le terrain alternatif, elle a travaillé à connecter des étudiants du monde entier en facilitant des podcasts, ainsi qu’en aidant à développer un curriculum pour le réseautage. Kaitlyn est très enthousiaste d’élargir son style d’enseignement en acquérant de nouvelles compétences en gérant les médias sociaux et en utilisant les opportunités offertes par le dHL et espère les utiliser dans sa propre classe.


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