Membres du conseil

Les membres du conseil d’administration de la Digital Human Library est un groupe d’éducateurs passionnés et talentueux, des professionnels de l’industrie et des leaders d’opinion dédiés à la création d’opportunités pour les apprenants à s’engager dans l’apprentissage axé sur les connexions.

Leigh Cassell

Fondatrice et président

Leigh Cassell adore les enfants. Elle est une aventurière, edupreneure et le partenaire en apprentissage avec des professeurs et des élèves du monde entier. Leigh est une conseillère pédagogique qui travaille présentement comme directrice de l’Innovation et l’apprentissage à SPARK. Elle est aussi fondatrice et présidente de la digital Human Library. Poussée par sa passion pour inspirer, dans les autres, un amour de l’apprentissage, l’expertise à Leigh est basée dans l’intégration des technologies dans le but de bâtir des relations, le développement des compétences du 21^e siècle, et la conception de nouvelles alphabétisations. Leigh est un éducateur distingué de Apple, éducatrice certifiée Google, enseignante certifiée SMART, fondatrice de Ontario Edu Students’ Twitter Chat et co-fondatrice de A Kids’ Guide to Canada.

Melissa Lavoie

vice président

Melissa Lavoie a commencé à enseigner en 2006 et a été employé par le district scolaire catholique du nord-est de 2007 à 2017. Depuis 2,5 ans, elle travaille comme éducatrice en technologie pour toutes les écoles du conseil. En travaillant avec d’autres champions de la technologie en éducation, son équipe a dirigé le changement au plateforme G Suite for Education pour promouvoir la collaboration et l’informatique en nuage. Elle a soutenu des projets d’innovation impliquant la photographie de 360′ et Walk With Us – un conte numérique/photographie et projet de cartographie pour les étudiants autochtones, en partenariat avec Google Earth Outreach. Présentement, elle est employée par le conseil Mushkegowuk comme spécialiste de l’éducation-GIS et une étudiante à l’UCB dans le MET, le programme de technologie éducative. En savoir plus sur Melissa ici : Twitter ou LinkedIn

Karin Davidson-Taylor

secrétaire

Karin Davidson-Taylor s’est rejoint au Royal Botanical Gardens (RBG) en 2006, avec 17 ans d’expérience d’enseignement des adultes et des enfants. Elle a été chargée d’établir les RBG comme un chef canadien dans le monde de visites virtuelles interactives. Elle développe et offre des programmes d’éducation de distance aux élèves (jeunes et moins jeunes) partout au Canada et dans le monde, pour atteindre plus de 45 000 élèves à jour. Les programmes interactifs promeuvent la prise de conscience de notre lien avec les plantes, la nature et l’importance de la biodiversité.

Brock Baker

membre du Conseil

Brock Baker (@wordsintobirds) est un enseignant du secondaire au Canada, conférencier, écrivain, analyste, consultant et chef de projet. Il explore constamment de nouvelles façons d’engager et d’encourager les élèves, les écoles et les communautés à développer de meilleures conditions. Ses explorations ont résulté à une gamme de projets et pratiques, y compris : la fondation de réseau provincial @ONThoughtBakery et la conférence pédagogique des élèves #OwnYourEd, partie de l’équipe provinciale de l’Ontario Edu Students’ Chat (@ONedSsChat) et membre consultatif du Living Online Lab. Brock est aussi un intervenant et organisateur régulier des conférences edtech, où il partage son expertise en e-Learning, blended learning et sa philosophie de la technologie éducative.

Stephen Hurley

membre du Conseil

Depuis 30 ans, Stephen Hurley a occupé des postes différents avec le Dufferin Peel District School Board. Chaque rôle, enseignant, consultant de programme (religion, arts technologie), écrivain de curriculum — lui offre une façon unique à réfléchir à l’enseignement et l’apprentissage de façon créative. Tout au long de sa carrière, Stephen a développé une appréciation pour la puissance de la conversation — dans la salle de classe, la salle du personnel et dans la communauté. Cela l’a conduit à obtenir la certification dans une variété de stratégies de facilitation, dont Appreciative Inquiry (Case Western University), animation créative (Partners for Youth Empowerment) et plus récemment, la prospective stratégique (Institute for the Future). Ses compétences et approches ont été raffinées dans son travail comme facilitateur et conseiller avec le réseau Canadian Education Association/EdCan Network. Récemment, M. Hurley a établi voicEd Radio, une station de radio sur Internet 24/7 dédiée à approfondir la façon dont nous parlons de l’éducation au Canada et ailleurs.